ARRODONIR DECIMALS:

Els alumnes de 6è vam practicar l’arrodoniment de nombres decimals jugant amb tres daus en grups cooperatius.

Desenvolupament de l’activitat:

Es llancen tres daus i amb els números que surten, s’ha de construir tots els  nombres decimals possibles amb dues xifres decimals. S’arrodoneix cada un d’aquests nombres decimals al nombre natural més proper.

Per exemple, aquest llançament dóna lloc a sis nombres decimals i a cinc naturals

1,53   3,15   1,35   5,13   5,31   3,51

que s’arrodoneixen respectivament a

2        3       1        5        5        4

Es completa una taula, indicant el resultat de cada llançament.

Posteriorment, vam fer unes reflexions conjuntes sobre els resultats. Una vegada més, vam comprovar que les matemàtiques poden ser molt divertides.

Fer la compra amb una llista que t’han donat no és tan fàcil com sembla si vas amb un pressupost ajustat. Has d’identificar els productes, calcular-ne els preus segons les quantitats demanades, esbrinar quin és el preu que en resulta si compres el producte més barat o si tens prou diners per comprar el de més qualitat.

Pel camí t’has de fer preguntes com si estalvies més comprant piles recarregables o agafant un pac de menys preu. Què en penseu?

Per introduir i descomposar els nombre de 12 xifres ens hem ajudat de les calculadores. Ha estat divertit endevinar quin nombre ens dictaven els nostres companys descomposats i formar-ne de nous.

Una bona manera de treballar la descripció és fent-ne un joc. Imaginar un monstre bonic o lleig, gran o petit, alegre o trist, generós o egoista,,… i fer-ne una bona descripció en castellà ha estat molt divertit.  Si a més a més l’acompanyes d’un dibuix enriqueix el treball.

El que ens ha agradat més, però, ha estat com avaluar aquesta activitat. Llegir les descripcions davant tots els companys i demanar que un d’ells associï el text a un dels dibuixos ens ha fet adonar si ho hem fet prou bé.

Pensar en una situació que pugui ser real (demanar a l’avi o a l’àvia que et porti al cinema, convidar un amic a la teva festa d’aniversari, demanar als pares que et deixin arribar més tard, encarregar la compra a una botiga,…) ens pot donar un bon pretext per practicar l’expressió oral, en aquesta ocasió en castellà.

Afegir un detall com una perruca, unes ulleres, un bastó,…, ens ajuda a posar-nos en situació i guanyar seguretat davant el públic.

No n’hi ha prou en saber què són les rectes paral·leles i les perpendiculars, hem de saber traçar-ne amb l’escaire i el cartabó. No és gens fàcil, però ens n’hem sortit i hem estat capaços de fer per grups composicions  prou boniques i originals.

El dia 14 d’octubre, els dos grups de sisè vam anar al Museu de la Ciència i la Tècnica de Catalunya (Terrassa).

Vam veure la gàbia de Faraday, on ens van ensenyar diferents descàrregues elèctriques. Ens va agradar molt veure-ho!

També vam fer diferents experiments relacionats amb l’electricitat i el magnetisme: amb circuits, imants i materials conductors i aïllants. Vam fer que l’electricitat passés d’una placa a una altra agafant-nos de les mans!

I fins i tot, gràcies a l’ectricitat estàtica, vam poder experimentar com se’ns posaven els cabells de punta.

Va ser molt divertit!

Alumnes de 6è.

Els nois i noies de 6è vam anar el passat 20 d’octubre al Canal Olímpic. Vam fer dues activitats diferents: caiac i tir amb arc.

Ens van ensenyar a utilitzar els rems correctament i també a fer el tir amb seguretat. Alguns van arribar a encertar el centre de la diana.

Ens ho vam passar molt bé, tot i que vam acabar bastant mullats.

Alumnes de 6è