Els alumnes de 5è han treballat els aliments en anglès i per acabar han fet una petita obra de teatre.

Voleu saber quina funció tenen les fruites, les verdures o els làctics? O quins aliments ens ajuden a créixer i a estar forts?

Doncs mireu aquestes obres i en sabreu molt més.

Enjoy them!!!

Marta Conde

Els nois i les noies de sisè hem ajudat els nostres fillols de P4 a fer el seu “ninot de la mona”. Ja que s’havien disfressat de “Minions” hem aprofitat per fer-ne uns de plastilina per a què el tinguin de record. Hem acabat explicant contes i desitjant-nos unes bones vacances.

  

 

Per acomiadar bé el trimestre, els alumnes de 6è i 3r ens hem tornat a reunir formant les nostres parelles lectores i així llegir divertides històries. Alguns hem acabat jugant a buscar paraules dins de sopes de lletres, altres hem preferit “el penjat”, però això sí, tots i totes ens hem desitjat unes molt bones vacances!!!

El divendres passat ens va visitar el Manolo Macías.

Treballa a l’Agència Tributària i ens va explicar molt bé què són els impostos i per a què serveixen.

Va resultar una classe molt entretinguda i interessant.

 

Gràcies Manolo!

 

Aquest trimestre, els alumnes de sisè, hem fet un treball de descoberta de les Comunitats Autònomes d’Espanya. Hem après moltes coses amb la realització del treball i dels murals, i també hem gaudit molt amb el què ens explicaven els nostres companys. Tot el treball l’hem realitzat en grups i en llengua castellana.

 

  

El passat dijous 12 de febrer els alumnes de 5è vam gaudir d’una conversa literària al voltant del llibre “Les bruixes” de Roald Dahl dinamitzada per l’Àlex Gimeno. La mediateca estava ambientada per endinsar-nos en el món que es descriu en el llibre. Quina bona feina van fer la Mercè Martín i la Mercè Soler!.

Va ser una bona experiència; vam posar en comú les nostres impressions, els nostres dubtes,… Un llibre no s’acaba de llegir arribant a l’última pàgina. Cal parlar-ne, imaginar com podria seguir la història,…

Abans de la trobada, l’Àlex ens va proposar escriure la nostra biografia lectora. Quan ens ho va plantejar vam pensar que seria una tasca difícil de portar a terme. El procés va ser molt engrescador; vam haver de buscar a la nostra memòria i vam haver de preguntar a pares i avis. Tot recordant quan ens llegien contes o quan ens explicaven petites històries vam reviure les sensacions d’aquells bons moments, el record d’un avi que ja no hi és,…

El treball final ha estat meravellós!! Totes i cada una de les biografies lectores que hem escrit són fantàstiques i, estan escrites amb esforç i sinceritat.

Que divertit que és fer teatre!! Però també ho és llegir-ne.

Dins el Taller de castellano els alumnes de 5è hem fet una lectura de fragments de teatre. Les obres han estat diverses: “La cabellera de la princesa”, “Alarma en el belén”, “Preparando una aventura”, “Tartufo” i “El camello robado”.

L’entonació i el ritme ha permès al públic (els companys) imaginar-se que estaven veient l’obra.

Ho hem valorat positivament. El fet de preparar les lectures entre un grup ens ajuda a entendre i ampliar vocabulari; a insistir en les exclamacions, preguntes,…

El 18 de febrer, dimecres, els alumnes de 5è vam visitar les restes arqueològiques de Tàrraco , antiga ciutat romana.

Vam recórrer les antigues muralles, el fòrum, el circ i l’amfiteatre.

Vam imaginar que havíem fet un viatge al nostre passat.

A les muralles vam saludar l’emperador Octavi August, tan majestuós i  poderós. Vam buscar signes dels constructors i, als carrers, algunes inscripcions llatines.

Ens van emocionar especialment els soterranis del circ i una de les corbes on es presenciaven les curses de quadrigues.

Quan vam entrar a l’amfiteatre no va ser difícil pensar que érem uns més dels espectadors de les lluites dels gladiadors.

La història dels nostres avantpassats ens ajuda a entendre la nostra.