Des de l’àrea d’Educació Física, els nois i noies de quart vam treballar els esmorzars saludables. Vam fer una feina prèvia de fotografiar i classificar en “recomanables” i “no recomanables” els esmorzars dels companys i companyes de l’escola. Per acabar, vam preparar diferents tipus d’esmorzars, tenint en compte tot el que havíem après i vam convidar als nostres companys/es de tercer a gaudir de tot el que vam preparar.
El tercer trimestre els alumnes de quart vam anar al Climbat de la Foixarda, on vam poder gaudir de diferents activitats, com ara l’escalada en Boulder i amb corda, circuit d’aventura, jocs d’equilibri… Amb la pràctica d’aquestes activitats, vam intentar confiar en nosaltres mateixos i superar-nos, vam aprendre mesures de seguretat, vam treballar la nostra condició física a través d’una activitat molt complerta, així com la concentració i la consciència del nostre propi cos. En resum, ens ho vam passar molt bé!!
Al llarg del segon i tercer trimestre, els alumnes de sisè vam fer un treball sobre els valors, treballant conjuntament a les classes de Ciutadania i Educació Física. Vam reflexionar sobre diferents situacions esportives i vam acabar fent una recerca per elaborar un Power Point sobre els 10 VALORS que consideràvem més importants per transmetre als alumnes de tercer, als quals vam convidar a les exposicions del nostre treball final, on els parlàvem del significat i de la importància d’aquests valors.
Els alumnes de tercer vam fer una sortida a l’Anella Olímpica de Montjuïc, on vam participar en una cursa d’orientació, aspecte que primer vam treballar a les classes d’Educació Física.
Cursa d’orientació a l’escola.
I …. el gran dia!
Durant el tercer trimestre, els alumnes de sisè a Educació Física vam treballar la unitat didàctica del Rugby. Vam tenir el privilegi de compartir una classe amb un jugador de Rugby semi-professional, el Samu Ezeala, ex-alumne de l’escola que actualment està jugant al Clermont-Ferrand, a França. Va poder explicar-nos la seva experiència personal i vam gaudir molt de la classe compartida amb ell!
El passat 20 d’abril els alumnes de 5è vam participar al multitudinari Raid Atlètic. A les 9 del matí vam sortir caminant cap a l’Estadi Olímpic amb els nostres dorsals i allà ens vam trobar amb la resta de companys. Vam participar a diferents proves com: un escalfament previ, 60m llisos, llançament de pes, cursa de resistència, i proves sensibilitzadores com curses per a cecs i circuits amb cadires de roda.
A primer comencem a parlar de quins aliments es recomana que mengem més sovint i quins només de tant en tant. Finalment, entre tots, acabem construint la nostra piràmide de l’alimentació.
A segon vam crear diferents simetries amb el nostre propi cos
.
Els alumnes de primer vam utilitzar el nostre cos per treballar les línies rectes i les línies corbes.
I sense adonar-nos arribem al final de curs i tanquem un gran projecte en el que hem estat treballant durant tot el curs de tercer: els titelles!
Vam començar al primer trimestre des del taller de llengua representat unes obres de titelles de diferents contes populars. Aquesta activitat ens va permetre treballar molt la lectura expressiva i veure i entendre com s’estructura el guió d’una obra de titelles.
Vam seguir a finals del primer trimestre creant grups cooperatius i pensant un argument per a una història de titelles. Quina emoció, a plàstica dediquem un munt de sessions a donar vida als nostres titelles amb l’ajut de la Sandra!
Iniciem el segon trimestre i ens posem mans a l’obra a redactar el nostre guió de titelles: esborrem, llegim, escrivim, revisem…buf, se’ns gira feina!
Per fi acabem el nostre guió “inèdit” i ara ens toca buscar públic per a representar-ho: ja ho tenim, els nostres padrins lectors de 6è i els nens i nenes de 1r i 2n.
A classe, i sempre cooperant amb els membres del nostre grup, dissenyem l’escenari i el construïm: caixes de cartró que es convereteixen en castells, papers de pinotxo que donen vida a la carpa d’un circ…tot serveix, imaginació al poder!
I per fi, arriba el moment tan esperat, representem la nostra obra davant del nostre públic.
Tots i totes acabem molt satisfets d’aquest gran projecte i treball en equip. Ho hem passat molt i molt bé, i hem après moltíssimes coses.
