El dimarts dia 9 de febrer, els de cinquè vam rebre la Guàrdia Urbana, que ens va preparar per a la visita de la setmana següent al Parc Infantil de Trànsit de Montjuïc.

Els agents ens van explicar com s’ha de circular quan anem en bici per la ciutat, quins són els senyals de trànsit més habituals i les mesures de seguretat que cal recordar sempre.

També ens van parlar de la sortida del dimecres dia 17, a Montjuïc, on hi ha un circuit que permet practicar tot allò que ens havíen explicat, tant quan circulem com a vianants com quan ho fem com a conductors de bicicleta, per tal de fomentar una mobilitat segura.

El dia 17, un cop allà, ens van deixar unes bicicletes, unes armilles i uns cascos i…

Apa, a circular! Tot allò que semblava taaaan fàcil a classe, a la realitat canviava una mica: que si allà no hi havia cap Stop, que si jo no he vist que vingués ningú i he passat, que si el semàfor no estava vermell..

. Va ser molt divertit i vam aprendre que és molt important respectar els senyals de trànsit i estar molt al cas dels altres vehicles i dels vianants quan circulem per la ciutat.

Esperem que els carnets arribin aviat!

El passat divendres 26 de febrer en Manolo Macías, pare de l’escola i treballador de l’Agència Tributària, ens va venir a parlar dels impostos.

Va ser molt interessant per entendre quina necessitat tenim de pagar-ne i quins avantatges ens aporta.

Ara ja sabem d’on surten els diners dels hospitals, escoles, parcs,….

Els alumnes de sisè hem fet una visita a la Colònia Vidal de Puig-reig.

Hem pogut veure com era la vida dels treballadors d’una colònia tèxtil, les seves cases i la fàbrica. També hem vist grans màquines de vapor, el procés que feia el cotó des de la seva arribada a la fàbrica, en forma de bales, fins a acabar als telers on es feia el teixit.

Els alumnes de sisè hem tingut la sort de poder gaudir de la conferència de l’Olga Alcaraz, mare d’una alumna de sisè, sobre el canvi climàtic. L’Olga, que ens va fer una conferència molt interessant sobre el canvi climàtic, va formar part del grup de ponents a la “Cimera del Clima de París”.

Gràcies a les seves intervencions ara sabem què podem fer nosaltres per evitar que aquest canvi vagi en augment.

A classe de medi Natural hem comprovat com diferents cossos es dilaten o es contrauen segons s’escalfen o es refreden.

Hem plantejat tres situacions; una amb un gas, una altra amb un líquid i l’última, amb un sòlid.

Primer hem col·locat una ampolla amb un globus al broc en aigua calenta i s’ha inflat. Després l’hem posat en un bol d’aigua freda i el globus s’ha desinflat. Les molècules s’expandeixen i es contrauen segons la temperatura.

Per comprovar la dilatació i la contracció dels líquids hem posat aigua amb colorant dins una ampolla amb una canyeta i l’hem segellat amb plastilina. En submergir l’ampolla en aigua calenta, aquesta ha començat a pujar per la canyeta.

Per últim hem fet l’experiment amb un sòlid. Hem posat un paper de plata enganxat amb una pinça i li hem afegit calor. La nostra vista no ha apreciat cap canvi. Després li hem enganxat paper de seda i hem fet el mateix. El paper d’alumini s’ha començat a cargolar.

Aquest curs ens hem trobat amb un tema que ha despertat molt el nostre interès. Ens ha preocupat i ens ha costat entendre per què en el món es produeixen situacions com la que ha esdevingut a Europa amb el tema dels refugiats.

Hem decidit treballar cooperativament des del vocabulari (glossari) que té a veure amb el tema, passant per les diferents migracions europees, la situació actual,… Hem aplicat conceptes estadístics tots iniciant-nos en l’ Excel.

Hem volgut entendre el tema des de diferents enfocaments. Per això hem contactat amb persones properes que són emigrants i immigrants a la vegada.

Cada grup s’ha fet especialista d’un bloc i s’ha encarregat d’explicar-ho i fer entendre a la resta de companys les seves conclusions.

Ha resultat un treball molt interessant; hem gaudit amb el procés i el resultat.

TALLER D’ELECTRICITAT ESTÀTICAa 6è.

Els alumnes de 6è hem estat experimentant amb l’electricitat. Per això, hem fet servir el següent material: barrets de llana, pintes, bolígrafs, paperets, globus i separadors de plàstic.

Mitjançant el fregament, hem produït electricitat estàtica. Hem fregat els globus amb els gorros de llana i el cabell. Hem obtingut que se’ns alcin els cabells i que els paperets s’enganxin al globus. També hem fregat els separadors, les pintes i el bolígraf, i han atret els paperets.

CIRCUITS ELÈCTRICS a 6è.

A Medi Natural els nens i nenes de 6è hem fets circuits elèctrics. Hem necessitat diferents tipus de materials com: una pila de petaca, cables de coure recoberts d’aïllant, una bombeta i diferents materials amb ferro (maquinetes, clips, imperdibles, xinxetes,…).

Hem connectat els cables a la pila i a la bombeta fent un circuit tancat. La bombeta s’ha il·luminat. Després hem afegit dos cables més connectant-ne un a un clip u i l’altre a una xinxeta. Si el clip tocava la xinxeta la bombeta s’il·luminava. Si no es tocaven (no hi havia contacte), no.

Els alumnes de 6è vam fer una excursió al Canal Olímpic per tal de poder treballar activitats físiques en el medi natural. La sortida va ser matinal i vam tenir molta sort amb el dia, feia molt sol. Ens ho vam passar molt bé, un grup va fer kayak per parelles mentre l’altre grup feia tir amb arc.

Durant l’activitat de kayak vam aprendre a desplaçar-nos amb aquesta embarcació, a coordinar-nos i a treballar en equip. En acabar ens vam haver de canviar de roba perquè vam acabar força molls.

En l’activitat de tir amb arc teníem un monitor que ens va ensenyar com fer-ho. Primer vam provar d’encertar a la diana i  després vam intentar apuntar més cap al centre. Vam fer un concurs per parelles a veure qui aconseguia més puntuació i finalment, un concurs individual.