Tot just hem tornat de les convivències de l’Espluga de Francolí on tot 1r d’ESO hem compartit uns dies magnífics. Ens ha fet bon temps i hem gaudit fins a l’últim minut 😉
El primer dia vàrem visitar el Monestir de Poblet, i alguns de nosaltres vàrem tenir la sort de veure algun monjo!
Després els monitors van proposar-nos fer un joc de nit. Més tard alguns vàrem aprofitar la càmera del Quim per fer unes fotografies aprofitant la foscor de la nit: mireu com van quedar (i a veure qui troba a la foto el “conillet” de l’Àlex).
El dijous va ser el dia fort. Vàrem matinar per anar a fer la ruta d’aventura a la Cova de la Font Major. Va ser una experiència inoblidable… I per alguns es va convertir en un repte personal, que evidentment va ser superat (i amb molt bona nota!!).
També vàrem marxar muntanya amunt seguint una ruta que ens va dur a racons del bosc ben màgics.
El divendres, últim dia, vam fer un taller de castells i caram… Vàrem aconseguir uns bons resultats (fins a dos pisos!) però el més important es que vàrem fer pinya tots plegats, tant 1r A com 1r B, tots junts ajudant-nos els uns als altres per arribar a tocar el cel 😉
Alumnes i professors, hem arribat tots molt cansats però molt contents d’haver compartit totes aquestes aventures plegats. De ben segur que no ho oblidarem!
Els alumnes de 1r d’ESO hem començat el primer treball de recerca dels dos que farem al llarg de l’any. El nostre treball és sobre el Districte on és l’escola: el Districte III Sants-Montjuïc.
En aquest treball recercarem sobre quatre aspectes del districte:
– Geografia
– Història
– Institucions i serveis
– La muntanya de Montjuïc
Per encetar el tema la Sra. Rosa Oller, mestra jubilada de l’escola, ens va visitar divendres passat. Ens va explicar l’origen de la ciutat de Barcelona tal i com avui la coneixem amb la distribució dels deu districtes. També ens va mostrar tot d’imatges antigues extretes de l’arxiu històric per conèixer com era abans el barri de Sants i les condicions de vida de la gent que hi vivia en aquella època.
Aquest ainformació ens servirà per tenir una bona introducció del treball.
Per a aquells que no ho conegueu la CodeWeek és una setmana en la qual s’organitzen activitats i esdeveniments en els quals un es pot introduir en el món de la programació de manera divertida i emocionant.
Del 10 al 18 d’octubre se celebrarà doncs la 3a edició de la setmana de la programació Codeweek promocionada per la Unió Europea que pretén apropar la programació i l’alfabetització digital a tothom d’una manera atractiva.
L’objectiu és promoure l’aprenentatge de la programació com a activitat que afavoreix la resolució de problemes, la creativitat i el pensament estructurat. Com diu l’Alessandro Bogliolo, líder de l’edició Codeweek d’enguany, “Aprendre a programar és donar forma al nostre futur”
Des de l’escola hi participarem seguint el programa MSchools de Programació d’aplicacions mòbils amb els alumnes de l’optativa d’informàtca de 4t d’ESO i també des de la primària amb la programació de videojocs en scratch que fan els alumnes de 6è.
Un nou curs comença tant a l’ESO com al Batxillerat.
A continuació us deixem una petita mostra de com ha començat el seu dia a l’escola i un cop ja instal·lats a les seves classes,
Cap a dos quarts de nou han entrat els alumnes de 2n de Batxillerat que han anat directament cap a les seves aules i a les deu ha sigut la presentació dels alumnes de 1r de Batxillerat a càrrec del Director pedagògic.
El passat 18 de juny els alumnes de 2n d’ESO van exposar el resultat del seu treball d’aquesta segona part del curs. La sala d’actes es va transformar per un dia en una fira turística on els alumnes oferien, als professors de 2n i al coordinador de l’etapa, la seva ruta turística per Barcelona. Així han pogut aprendre sobre la ciutat segons els seus interessos.
Per a això van investigar, segons l’opció que havien triat, què pot oferir la ciutat als visitants; hi va haver estands gastronòmics, fotogràfics, de rutes low cost, pensades per a joves, etc. El resultat va ser prou variat i engrescador i ens ha donat molts ànims per repetir aquesta primera experiència en els propers cursos.
Dimarts dia 9 i 16 de juny s’han realitzat les videoconferències per comentar els Videotrams que ha realitzat cada grup de 2n d’ESO. Sadako va realitzar el seu videotrams sobre la Mediació i recordem que Proa va fer un curtmetratge sobre l’abús de l’ús dels selfies.
Durant aquest curs els alumnes de 4rt d’ESO han treballat a classe la novel·la de la M.Àngels Anglada, El violí d Auschwitz.
És una història esfereïdora on el protagonista, el Daniel, ha de construir un violí per sobreviure dins un camp de concentració. Els personatges, l’època, la crueltat,…ha inspirat als alumnes i aquí us deixem algunes mostres de la seva feina…
Enguany, els nois i noies de 4rt d’ESO han acomiadat la matèria d’Emprenedoria de la forma més original. Hem celebrat la 1a Mostra de Projectes Cooperatius, on els alumnes han ensenyat a tots els seus companys i companyes el seu projecte original de Cooperativa que porten preparant al llarg de tota la tercera avaluació. L’experiència ha estat molt positiva per a tots i totes i de segur que l’any que ve, repetirem!
Aquest any per primer cop s’ha iniciat un projecte de literatura amb les escoles Trams anomenat LiterActua on es treballa l’autor Martí Miquel i Pol des de diferents aspectes. Des de l’escola Proa hem participat amb els alumnes de 2n d’ESO treballant els seus poemes sobre l’amor, la mort, la bellesa, el desig,…, amb la finalitat d’entendre’ls i versionar-los elaborant produccions digitals.
Aquí us deixem un vídeo de com s’ha dut a terme el treball.
El resultat de tot plegat ha donat fruit a algunes produccions com aquestes.
La Clàudia P. de 1r de Batxillerat ha guanyat el 1r premi en el concurs literari Tramscriure 2015 de la categoria de Batxillerat amb el seu text titulat “L’odi supera l’avarícia”.
Ús de cookies. Aquesta web utilitza cookies per recollir dades d'analítica i màrqueting. Pot acceptar totes les galetes prement el botó "Acceptar ", o rebutjar el seu ús clicant a “Rebutjar” o configurar-les en "Mostra les preferències". Per més informació, pot consultar la Política de cookies.
Funcional
Sempre actiu
The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.
Preferències
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Estadístiques
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Màrqueting
The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.
